Путинцева Анна Николаевна – учитель-логопед 

Образование – высшее 

Педагогический стаж - 20 

Педагогическое кредо: «Правильная речь – дорога к дальнейшему развитию ребенка» 

        Кто же такой логопед?Логопед – специалист, который занимается профилактикой и коррекцией нарушений устной и письменной речи.Логопед учит говорить правильно и красиво. А красивая речь – это, прежде всего речь без таких отрицательных «спецэффектов», как картавость, шепелявость, гнусавость.Учитель-логопед является организатором и координатором коррекционно-развивающей работы в ДОУ: - обследует речь детей старшей и подготовительной к школе групп дошкольного образовательного учреждения; - организует коррекционно- развивающую работу с детьми в логопункте ДОУ; - осуществляет взаимодействие с педагогическими работниками по вопросам освоения детьми программы дошкольного образовательного учреждения; - представляет администрации дошкольного образовательного учреждения ежегодный отчет, содержащий сведения о количестве детей с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении и результатах коррекционно-развивающей работы; - поддерживает связь с учителями-логопедами дошкольных образовательных учреждений, с учителями начальных классов общеобразовательных учреждений; - информирует педагогический коллектив дошкольного образовательного учреждения о задачах, содержании, работы логопункта ДОУ; - ведет разъяснительную и просветительскую работу среди педагогов, родителей (законных представителей) детей, выступая с сообщениями о задачах и специфике логопедической работы по преодолению нарушений речи;- участвует в работе методического объединения учителей-логопедов;- повышает свою профессиональную квалификацию и аттестуется согласно действующим нормативным документам.Учитель-логопед учреждения использует специальные коррекционные программы: Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова, С.А. Миронова, А.В. Лагутина; В каких случаях стоит обращаться к логопеду? Если ребенок в 2 года не говорит, использует только лепетные слова, переставляет слоги в словах (неговорящие «молчуны»). Если ребенку 3 года, но его речь неразборчива и непонятна для окружающих. Ребенок неправильно произносит звук. Недостаточный словарный запас. Не усвоены грамматические нормы языка. Ребенок неправильно согласует слова. Ребенок не владеет связной речью. Ребенок испытывает трудности в обучении чтению. Дорогие друзья!Устранение речевых нарушений - длительный и сложный процесс, требующий совместной работы специалистов и родителей. Единые требования, предъявляемые детям, независимо от их возраста, одинаковое внимание к проблемам тех, кто доверил нам своё здоровье, благополучие, максимальная отдача энергии, сочувствие и сопереживание позволяют решать достаточно трудные задачи, помогать как маленьким детям, так и большим.